Des jeunes en situation de handicap, coachés par une comédienne de théâtre, s’initient à la lecture à voix haute pour ensuite organiser des séances de lecture vivante à destination des classes de l’école primaire. Ils partiront à la découverte de la richesse de littérature jeunesse
et expérimenteront le plaisir du jeu de société narratif. Ils instaureront en classe le quart d’heure « Alors on lit ! »
Le Fonds Victor participera financièrement aux séances de coaching « lecture à voix haute » des jeunes et à l’achat de jeux narratifs.
Témoignage
Ce coaching avec Sarah va leur donner confiance en eux et leur permettra de travailler leur élocution. Ils pourront aussi travailler la prise de parole en public, devant la classe. Et grâce à ce projet, nous espérons leur faire découvrir la "lecture plaisir" .
Le projet du Fonds Victor répond à un besoin culturel. Le livre n'est pas très présent dans leur vie quotidienne; certains élèves expriment clairement qu'ils n'apprécient pas trop les livres mais que justement, grâce à cette initiation, ils pourraient apprendre à les aimer.
Le projet du Fonds Victor répond à un besoin culturel. Le livre n'est pas très présent dans leur vie quotidienne; certains élèves expriment clairement qu'ils n'apprécient pas trop les livres mais que justement, grâce à cette initiation, ils pourraient apprendre à les aimer.
Pierre Vanderslycken - chargé de projets pour l'IMP
